Britanski su stručnjaci zaključili kako su bebe koje su usporeno razvile motoričke sposobnosti do devetog mjeseca života naišle na poteškoće u učenju kada su imale pet godina.

Znanstvenici su analizirali napredak preko 14.850 djece koje su pratili pet godina – do njihove pete godine, kada su ocijenili razinu njihovog rječnika, odnosa u prostoru i slike koje su crtali.

Njihovi rezultati naglašavaju važnost praćenja razvoja beba, a stručnjaci mogu roditeljima sastaviti "profil djetetovih snaga i slabosti u razvojnim područjima", kako bi ustanovili je li intervencija potrebna ili ne. Kasniji razvoj određenih sposobnosti (kognitivnih ili motoričkih) može značajno utjecati na učenje i ponašanje djece kada krenu u školu.

Prvih devet mjeseci života bebe označavaju razdoblje učenja, upoznavanja i istraživanja, kao za bebe, tako i za roditelje.